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Coesão é a ligação entre partes do texto por recursos como pronomes, repetições controladas e conectivos. Coerência diz respeito à construção de sentido. Uma frase pode ter muitos conectivos e continuar confusa: o importante é escolher a relação que corresponde ao raciocínio.
Não decore uma lista sem olhar o contexto
Compare: “Choveu, por isso o treino foi adiado” apresenta uma consequência. “Choveu, mas o treino aconteceu” marca um contraste com a expectativa. As duas frases podem fazer sentido, mas não dizem a mesma coisa. Trocar conectivos mecanicamente pode alterar a resposta de uma questão ou o argumento de uma produção escrita.
Exercício 1: qual é a relação?
Complete o exemplo autoral: “A turma revisou os cálculos; ___, encontrou um erro na soma.” Para indicar uma conclusão decorrente da revisão, qual opção é mais adequada: “portanto”, “embora” ou “porém”?
Resposta: “portanto”. A segunda informação é apresentada como resultado da primeira. “Porém” sugeriria contraste; “embora” exigiria outra organização sintática, como “Embora a turma tenha revisado os cálculos…”. A escolha envolve sentido e estrutura, não apenas sinônimos.
Pronomes precisam de referência clara
Leia: “Lia entregou o resumo a Beatriz quando ela chegou.” Quem chegou? Sem contexto adicional, “ela” pode retomar Lia ou Beatriz. Se a intenção é dizer que Beatriz chegou, uma revisão possível é: “Quando Beatriz chegou, Lia lhe entregou o resumo.” A repetição de um nome pode ser melhor do que um pronome ambíguo.
Exercício 2: reescrever uma retomada
“O grupo leu a reportagem e o editorial. Esse texto defendia uma posição.” Reescreva deixando claro que se trata do editorial.
Resposta possível: “O grupo leu a reportagem e o editorial. O editorial defendia uma posição.” Outra opção é “O segundo texto defendia uma posição”, desde que a ordem dos dois textos esteja clara para o leitor.
Coerência: uma ligação não corrige uma contradição
“Nenhum estudante faltou; portanto, três estudantes estiveram ausentes.” O conectivo não torna as informações compatíveis se elas tratam da mesma turma, ocasião e situação. Primeiro revise o conteúdo; só depois escolha a ligação.
Exercício 3: causa ou oposição?
Em “O ônibus atrasou porque houve um bloqueio na via”, o bloqueio é apresentado como causa. Substituir “porque” por “apesar de” não funciona sem alterações: “apesar de” introduziria uma concessão e pediria outra construção. Para manter o sentido, uma possibilidade é “O bloqueio na via causou o atraso do ônibus”.
Checklist para revisar um parágrafo
- Está claro a quem cada pronome se refere?
- O conectivo expressa a relação pretendida?
- Uma repetição é necessária para evitar ambiguidade?
- A segunda frase desenvolve a primeira ou muda de assunto sem transição?
- Há uma conclusão que não foi sustentada?
Use esse checklist na produção textual e na correção de exercícios de interpretação. A meta é tornar seu raciocínio compreensível, não encher o texto de expressões difíceis.
Fontes e próximos estudos
Consulte o processo seletivo oficial de ingresso em 2027 e o Anexo IV — conteúdos programáticos. Regras conferidas em 8 de setembro de 2026; novas retificações prevalecem sobre este material.
Organize sua preparação com o guia do edital e com provas anteriores. Para conhecer o trabalho da instituição mantenedora, veja o Colégio Mentoria.
Pratique as relações entre ideias
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